HASTA EL AÑO QUE VIENE
29 de diciembre de 2011
21 de diciembre de 2011
16 de diciembre de 2011
14 de diciembre de 2011
INAUGURAN EL PLANETARIO
El jueves 15 de Diciembre a las 19:00 Hs., el Nuevo Planetario inaugura con todo: Luis Pescetti y Juan Quinteros presentan su espectáculo "Letras Peregrinas" y luego el Planetario abrirá sus puertas para que los interesados puedan disfrutar de una proyección de 10 minutos para apreciar la nueva tecnología. ENTRADA LIBRE Y GRATUITA
8 de diciembre de 2011
ARGENTINA VIRTUAL
Si hacés clic en la imagen de abajo podrás conocer por fuera y por dentro algunos edificios que forman parte del patrimonio nacional de la Argentina, desde tu casa.
4 de diciembre de 2011
CONTRA EL BULLYING INFANTIL
BASTA DE BULLYING, NO TE QUEDES CALLADO
Esta es la primera frase de la campaña que acaba de lanzar Cartoon Network a través de sus múltiples platformas incluída, claro, la televisión.
¿QUÉ ES EL BULLYING?
Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso.
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
El bullying, parece estarn en aumento en América latina, según un informe de la ONG Plan Internacional y de Unicef estima que entre el 50 y el 70 por ciento de los chicos de primaria y secundaria hansido testigos o víctimas de bullying.
La camapaña se centra en crear conciencia y contrarrestar la idea de que estas bromas cureles son de alguna manera aceptables, "parte del crecimiento" o "solamente un juego". Para eso, los anuncios de la campaña reclutan a los personajes de este canal para ilustrar las consecuencias graves del bullying en las víctimas, en los testigos y en los agresores mismos.
Si querés saber más sobre el bullying hacé clic en el dibujo de Billy...
20 de noviembre de 2011
20 de noviembre: DIA UNIVERSAL DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
Miramos la misma luna,
buscamos el mismo amor,
tenemos la misma risa,
sufrimos la misma tos.
Nos dan las mismas vacunas
por el mismo sarampión,
hablamos el mismo idioma
con la mismísima voz..
Yo no soy mejor que nadie
Y nadie es mejor que yo
por eso tengo los mismos derechos,
Que tenés vos.
De "Derechos Torcidos", una obra de Hugo Midón.
El Día del Niño o Día Universal del Niño es un día consagrado a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo y destinado a actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños del mundo.El Día del Niño o Día Universal del Niño es un día consagrado a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo y destinado a actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños del mundo.
Si bien ya han transcurrido muchos años desde que la Convención se aprobó, sabemos que lamentablemente los derechos de los niños y niñas están lejos de cumplirse plenamente en todo el mundo, por lo que sigue siendo prioritario el artículo 42 que compromete a los Estados Partes a "...dar a conocer ampliamente los principios y disposiciones de la Convención por medios eficaces y apropiados, tanto a los adultos como a los niños".
19 de noviembre de 2011
20 de noveimbre: DÍA DE LA SOBERANÍA NACIONAL
Es por la batalla de Vuelta de Obligado, cuando en 1845 más de un millar de argentinos enfrentó a la armada anglo-francesa, la más poderosa del mundo. Ese enfrentamiento se convirtió en un símbolo de la soberanía nacional.A pedido del historiador José María Rosa, y por medio de la Ley Nº 20.770, se ha instaurado el 20 de noviembre como Día de la Soberanía Nacional, en conmemoración de la batalla de Vuelta de Obligado.
En 1845, el contexto político interno marcado por
profundas divisiones fomentó un nuevo intento de colonización de Francia e Inglaterra sobre nuestro país. Juan Manuel de Rosas estaba a cargo de la gobernación de Buenos Aires y de las Relaciones Exteriores de la Confederación, y, con San Martín apoyándolo desde el exilio y el país buscando mantener la libertad y la independencia, la resistencia fue la salida buscada por todos.
Los invasores contaban con 11 buques de combate, detrás de los cuales venían 90 navíos mercantes con mercaderías. Frente a esta agresión Rosas decidió defender la soberanía e impedir el paso de buques extranjeros, para lo cual nombró al general Lucio Norberto Mansilla a cargo de la resistencia. Así, para obstaculizar el paso en la llamada Vuelta de Obligado, cerca de San Pedro, donde el río tiene 700 metros de ancho y hace un recodo que dificulta la navegación, la defensa argentina se colocó en la ribera, con un total de 2.160 combatientes.
En la mañana del 20 de noviembre, los barcos extranjeros intentaron avanzar, pero la heroica resistencia criolla buscó detenerlos. Luego de una larga jornada de lucha, que terminó a las 8 de la noche, los criollos sobrevivientes se replegaron. Si bien ha sido una derrota, su carácter heroico despierta el apoyo de toda la comunidad internacional, Frente a este hecho el General San Martín le escribió a su amigo y confidente Tomas Guido: “Ya sabía la acción de Obligado; ¡Que inequidad! De todos modos los interventores habrán visto por esta muestra que los argentinos no son empanadas que se comen sin más trabajo que abrir la boca. A un tal proceder no nos queda otro partido que el de no mirar el porvenir y cumplir con el deber de hombres libres sea cual fuere la suerte que nos depare el destino, que en intima convicción no sería un momento dudosa en nuestro favor si todos los argentinos se persuadiesen del deshonor que recaerá en nuestra patria si las naciones europeas triunfan en esta contienda que en mi opinión es de tanta trascendencia como la de nuestra emancipación de la España”.
La firmeza con que la Confederación argentina defendió la soberanía disuadió a los invasores de nuevos intentos y los obligó a la negociación. El notable espíritu de resistencia manifestado en Vuelta de Obligado terminó de ratificar nuestra condición de nación libre e independiente, por cuanto aun quienes no simpatizaban con Rosas cayeron en la cuenta de que dejarse conquistar por fuerzas extranjeras no era una salida, y que el pueblo no iba a dejar que ello ocurriera.
El propósito de establecer el Día de la Soberanía Nacional es contribuir a fortalecer el espíritu nacional de los argentinos, y recordar que la Patria se hizo con coraje y heroísmo.
Fuente: Argentina.ar
En 1845, el contexto político interno marcado por
profundas divisiones fomentó un nuevo intento de colonización de Francia e Inglaterra sobre nuestro país. Juan Manuel de Rosas estaba a cargo de la gobernación de Buenos Aires y de las Relaciones Exteriores de la Confederación, y, con San Martín apoyándolo desde el exilio y el país buscando mantener la libertad y la independencia, la resistencia fue la salida buscada por todos.
Los invasores contaban con 11 buques de combate, detrás de los cuales venían 90 navíos mercantes con mercaderías. Frente a esta agresión Rosas decidió defender la soberanía e impedir el paso de buques extranjeros, para lo cual nombró al general Lucio Norberto Mansilla a cargo de la resistencia. Así, para obstaculizar el paso en la llamada Vuelta de Obligado, cerca de San Pedro, donde el río tiene 700 metros de ancho y hace un recodo que dificulta la navegación, la defensa argentina se colocó en la ribera, con un total de 2.160 combatientes.
En la mañana del 20 de noviembre, los barcos extranjeros intentaron avanzar, pero la heroica resistencia criolla buscó detenerlos. Luego de una larga jornada de lucha, que terminó a las 8 de la noche, los criollos sobrevivientes se replegaron. Si bien ha sido una derrota, su carácter heroico despierta el apoyo de toda la comunidad internacional, Frente a este hecho el General San Martín le escribió a su amigo y confidente Tomas Guido: “Ya sabía la acción de Obligado; ¡Que inequidad! De todos modos los interventores habrán visto por esta muestra que los argentinos no son empanadas que se comen sin más trabajo que abrir la boca. A un tal proceder no nos queda otro partido que el de no mirar el porvenir y cumplir con el deber de hombres libres sea cual fuere la suerte que nos depare el destino, que en intima convicción no sería un momento dudosa en nuestro favor si todos los argentinos se persuadiesen del deshonor que recaerá en nuestra patria si las naciones europeas triunfan en esta contienda que en mi opinión es de tanta trascendencia como la de nuestra emancipación de la España”.
La firmeza con que la Confederación argentina defendió la soberanía disuadió a los invasores de nuevos intentos y los obligó a la negociación. El notable espíritu de resistencia manifestado en Vuelta de Obligado terminó de ratificar nuestra condición de nación libre e independiente, por cuanto aun quienes no simpatizaban con Rosas cayeron en la cuenta de que dejarse conquistar por fuerzas extranjeras no era una salida, y que el pueblo no iba a dejar que ello ocurriera.
El propósito de establecer el Día de la Soberanía Nacional es contribuir a fortalecer el espíritu nacional de los argentinos, y recordar que la Patria se hizo con coraje y heroísmo.
Fuente: Argentina.ar
17 de noviembre de 2011
RECORDEMOS A LOLA MORA
Ella nació el 17 de noviembre de 1866 y fue especialista en realizar esculturas.
En agosto de 1874, a los 7 años de edad, comenzó sus estudios en el exclusivo Colegio Sarmiento, colegio laico de Tucumán, obteniendo excelentes calificaciones en casi todas las asignaturas.
Inicios en el arte
Desde los veinte años pudo estudiar bellas artes en la provincia de Tucumán. Continúa sus estudios luego en Roma, Italia.El gobierno argentino le encargó numerosas obras, entre ellas la Fuente de las Nereidas,distintas estatuas en el Congreso Nacional y en diferentes monumentos en la Argentina.
En su memoria, el Congreso de la Nación Argentina instituyó por ley 25.003/98, la fecha de su natalicio –17 de noviembre–, como “Día Nacional del Escultor y las Artes Plásticas”.
16 de noviembre de 2011
CIERRE DE PROYECTO 2011
..."Cuando voy a dormir cierro los ojos y sueño con el olor de un país florecido para mí".
"La escuela debe ser capaz de leer la realidad concreta que rodea al niño. La geografía es la de su barrio; la historia, la de su familia".
La ciudad puede ser el lugar donde los deseos pueden hallar forma, donde las personas se pueden econtrar, donde pueden pasar y perder su tiempo, reecontrar los lugares del pasado, preparar el futuro. Donde los niños pueden crecer, descubriendo cosas nuevas, observando a los adultos, admirando los monumentos. Francisco Tonucci
FAMILIAS:
Los invitamos al Cierre de proyecto Escuela "Construyendo y mejorando los barrios de nuestro JIN" que se realizará en el Club 17 de agosto, Albarellos 2935 el proximo martes 22/11 a las 9 hs.
¡LOS ESPERAMOS!
La ciudad puede ser el lugar donde los deseos pueden hallar forma, donde las personas se pueden econtrar, donde pueden pasar y perder su tiempo, reecontrar los lugares del pasado, preparar el futuro. Donde los niños pueden crecer, descubriendo cosas nuevas, observando a los adultos, admirando los monumentos. Francisco Tonucci
FAMILIAS:
Los invitamos al Cierre de proyecto Escuela "Construyendo y mejorando los barrios de nuestro JIN" que se realizará en el Club 17 de agosto, Albarellos 2935 el proximo martes 22/11 a las 9 hs.
¡LOS ESPERAMOS!
12 de noviembre de 2011
LA NOCHE DE LOS MUSEOS
El próximo 12 de noviembre se realizará la 8ª edición de La Noche de los Museos que organiza el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Habrá una amplia y variada oferta de propuestas para realizar con niños y jóvenes. Aquí les brindamos información por barrio y por museo ó espacio público.
Cuentos, talleres, música, títeres y muchas alternativas más para que los niños y niñas descubran, conozcan, jueguen y compartan con sus papás bajo la luna.
9 de noviembre de 2011
DÍA DE LA TRADICIÓN
| ¿Por qué el 10 de noviembre se festeja el Día de la Tradición? ¿Que es una tradición? ¿Se pueden modificar? | ||||||||||||
El Día de la Tradición se celebra el 10 de noviembre porque ese día nació José Hernández. ¿Y quién es?, te preguntarás. Quizás te suene más si te decimos “Martín Fierro”. Bueno, José Hernández fue el creador de ese poema gauchesco y un gran defensor de los gauchos. ¿De qué estamos hablando? Tradición quiere decir “donación o legado”. Es lo que significa a un pueblo y lo diferencia de los demás. Es algo propio, un conjunto de costumbres que se transmiten de padres a hijos. Esto funciona así: cada generación recibe el legado de las costumbres que tuvieron sus padres y colabora aportando lo suyo para dejarles a los que vienen atrás. Así que la tradición de una nación es su cultura popular, el gran conjunto de todas las costumbres de cada región del país. A ver, pensemos: ¿Quién no repite alguna costumbre que tiene de sus abuelos? Puede ser una comida, una canción, un baile, una leyenda, un juego...
Las comidas y bebidas también forman parte de las tradiciones. Cada lugar del país tiene su comida típica. En la Argentina las tradicionales son el locro, las empanadas, el asado, el puchero, los pastelitos y el dulce de leche entre otras. Algunas se fueron sumando con el tiempo y también se han convertido en propias como la pizza, que es de origen italiano. O las milanesas con puré, o las hamburguesas. Porque tomar costumbres de otros lugares y hacerlas nuestras también es construir tradición y, justamente, la tradición argentina está hecha de esa forma: con un poco de cultura de cada lugar de donde llegaron inmigrantes, sumadas a las que había aquí heredadas de nuestros aborígenes. Costumbres... ¡de terror! Las historias que se transmiten de generación en generación se llaman leyendas y, entre las argentinas, existen algunas terroríficas, así que no te tapes los ojos que te las vas a perder. Acá van algunas:
- El Zonda: Gilanco era el mejor cazador de su tribu. Por eso, despertó varias veces la furia de la Pachamama (Madre Tierra) quien un día le anunció su castigo: vendría un viento cálido y seco, incendiando campos y quemando las tierras fértiles llamado “El Zonda”. Cuando este viento azota, se escucha un silbido. Ese ruido se genera cuando pasa entre las piedras o mueve ramas de árboles. Algunos, sin embargo, dicen que es la queja del alma de Gilanco, condenada a vagar para siempre. - La Salamanca: Es un lugar secreto en la Puna, conocido sólo por quienes hacen brujerías. Las noches de sábado, se reúnen allí hechiceros, adivinos y brujos para planear cómo divertirse, con conjuros y maldiciones. También dicen que desde lejos se pueden oír sus risas.  JUEGOS TRADICIONALES... El pato (y no el que hace “cuac”) es el juego más tradicional del país. Al principio, se jugaba con un pato de verdad y el equipo que ganaba se lo llevaba. Por suerte, ahora se juega con una especie de pelota con manijas. Los dos equipos enfrentados están a caballo y tienen que meter goles en una especie de arcos colgantes. Los patitos... ¡agradecidos!  Mate amargo: Indiferencia. Mate dulce: Amistad. Mate con canela: Me interesás. Mate con limón: Quiero que vuelvas. Mate tapado: Andá a tomar a otro lado. Mate caliente: Así es mi amor por ti. Mate espumoso: Amor correspondido. Mate con miel: Casamiento. Mate frío: Antipatía. | ||||||||||||
2 de noviembre de 2011
DÍA DE LA FAMILIA
Fuimos con los chicos y las familias del jardin de la escuela nº 22, a festejar el día de la familia a la plaza Alem para realizar una bicicleteada y compartir un desayuno.
Agradecemos a todos que participaron de este encuentro, ¡GRACIAS POR VENIR!
Agradecemos a todos que participaron de este encuentro, ¡GRACIAS POR VENIR!
26 de octubre de 2011
DÍA DE LA FAMILIA
Hoy, miércoles 26 de octubre, nos reunimos en la Plaza Alem con las familias del jardín para festejar el día de la familia con una bicicleteada.
Todos los chicos fueron con bicicletas, monopatin, skate... para pasear por la plaza.
Gracias a todas las familias por participar con los chicos y por compartir el desayuno en la plaza.
Todos los chicos fueron con bicicletas, monopatin, skate... para pasear por la plaza.
Gracias a todas las familias por participar con los chicos y por compartir el desayuno en la plaza.
19 de octubre de 2011
15 de octubre de 2011
14 de octubre de 2011
3 de octubre de 2011
POR QUÉ HAY PARO EL 4 DE OCTUBRE
Familias:
Queremos contarles por qué esta semana decidimos ir al paro, y por qué hoy más que nunca necesitamos de todo su apoyo. Macri y su gobierno están intentando dar un golpe muy profundo contra la escuela pública y acelerar los pasos para ir hacia un modelo educativo similar al que hoy estalla en Chile. Esta semana paramos porque desde el gobierno se están impulsando dos proyectos que ponen en riesgo el carácter público de la escuela.
Por un lado, se pretende eliminar las elecciones de juntas docentes para poder designar A DEDO a los maestros. Los docentes de toda la Capital, cada dos años, votamos democráticamente una junta que arma los listados por orden de mérito para que accedamos a nuestros cargos. Eliminar esa junta y reemplazarla por gente elegida desde el gobierno implica abrirle una puerta al “amiguismo”, a que los maestros no accedan a sus cargos en forma transparente y a que los gobiernos de turno manejen según sus intereses particulares el sistema público que no es de ellos: ES DE TODOS.
Otra razón por la que quieren eliminar esta junta es porque sus miembros, hace dos años, contribuyeron en gran medida a que la gestión macrista no cerrase 82 grados como pretendía. Fueron ellos quienes dieron a conocer la información y quiénes sostuvieron en un principio la existencia de los cargos. Algunos de ellos hoy incluso tienen un sumario abiertopor eso.
Por otra parte, esta no es la primera vez que quieren eliminar las elecciones de Juntas Docentes. Ya lo hicieron gobiernos dictatoriales como los de Onganía y Videla.
Por otro lado, se va a implementar una evaluación tramposa para ir hacia un modelo en el que la competencia está por sobre todo. Hace algunos pocos meses, el ministro porteño Bullrich anunció la llegada de la evaluación docente a la ciudad. La misma apunta a establecer RANKINGS DE DOCENTES, como ocurre en Chile.
Con esta evaluación no se pretende mejorar la educación si no culpar en forma indirecta a los maestros de todos los problemas del sistema educativo.
Nosotros sí queremos ser evaluados y queremos ser parte de una evaluación de todo el sistema educativo porque lo conocemos y porque tenemos muchas cosas para decir de los problemas que padecemos junto a los chicos cotidianamente. Porque somos nosotros los que compartimos la alegría del encuentro y la frustración de no tener edificios en condiciones dignas, por ejemplo. Porque somos nosotros los primeros en querer una escuela mejor, donde quepan todos los chicos, y no sólo los que se resignan a techos en ruinas y almuerzos infrahumanos.
Queremos más y mejor formación, pero para todos y en horario de trabajo, no para aquel que puede resignar su tiempo con la familia después de las 8 horas de la jornada laboral, ni para aquel que puede pagar su capacitación. En definitiva, lo que queremos es una escuela para todos los niños, para todos los jóvenes, para todos los maestros, donde el fundamento no sea la competencia, sino la solidaridad.
Para que no nos arrebaten nuestra escuela, para que los maestros puedan acceder a dar clase por sus propios méritos y no por el capricho o la “amistad” con un gobierno, les pedimos su apoyo, su compañía, su aliento y los invitamos a marchar junto a nosotros este martes a las 14 hs a la Legislatura de la Ciudad, Perú al 100. Estamos peleando por la escuela pública, nada más ni nada menos.
Queremos contarles por qué esta semana decidimos ir al paro, y por qué hoy más que nunca necesitamos de todo su apoyo. Macri y su gobierno están intentando dar un golpe muy profundo contra la escuela pública y acelerar los pasos para ir hacia un modelo educativo similar al que hoy estalla en Chile. Esta semana paramos porque desde el gobierno se están impulsando dos proyectos que ponen en riesgo el carácter público de la escuela.
Por un lado, se pretende eliminar las elecciones de juntas docentes para poder designar A DEDO a los maestros. Los docentes de toda la Capital, cada dos años, votamos democráticamente una junta que arma los listados por orden de mérito para que accedamos a nuestros cargos. Eliminar esa junta y reemplazarla por gente elegida desde el gobierno implica abrirle una puerta al “amiguismo”, a que los maestros no accedan a sus cargos en forma transparente y a que los gobiernos de turno manejen según sus intereses particulares el sistema público que no es de ellos: ES DE TODOS.
Otra razón por la que quieren eliminar esta junta es porque sus miembros, hace dos años, contribuyeron en gran medida a que la gestión macrista no cerrase 82 grados como pretendía. Fueron ellos quienes dieron a conocer la información y quiénes sostuvieron en un principio la existencia de los cargos. Algunos de ellos hoy incluso tienen un sumario abiertopor eso.
Por otra parte, esta no es la primera vez que quieren eliminar las elecciones de Juntas Docentes. Ya lo hicieron gobiernos dictatoriales como los de Onganía y Videla.
Por otro lado, se va a implementar una evaluación tramposa para ir hacia un modelo en el que la competencia está por sobre todo. Hace algunos pocos meses, el ministro porteño Bullrich anunció la llegada de la evaluación docente a la ciudad. La misma apunta a establecer RANKINGS DE DOCENTES, como ocurre en Chile.
Con esta evaluación no se pretende mejorar la educación si no culpar en forma indirecta a los maestros de todos los problemas del sistema educativo.
Nosotros sí queremos ser evaluados y queremos ser parte de una evaluación de todo el sistema educativo porque lo conocemos y porque tenemos muchas cosas para decir de los problemas que padecemos junto a los chicos cotidianamente. Porque somos nosotros los que compartimos la alegría del encuentro y la frustración de no tener edificios en condiciones dignas, por ejemplo. Porque somos nosotros los primeros en querer una escuela mejor, donde quepan todos los chicos, y no sólo los que se resignan a techos en ruinas y almuerzos infrahumanos.
Queremos más y mejor formación, pero para todos y en horario de trabajo, no para aquel que puede resignar su tiempo con la familia después de las 8 horas de la jornada laboral, ni para aquel que puede pagar su capacitación. En definitiva, lo que queremos es una escuela para todos los niños, para todos los jóvenes, para todos los maestros, donde el fundamento no sea la competencia, sino la solidaridad.
Para que no nos arrebaten nuestra escuela, para que los maestros puedan acceder a dar clase por sus propios méritos y no por el capricho o la “amistad” con un gobierno, les pedimos su apoyo, su compañía, su aliento y los invitamos a marchar junto a nosotros este martes a las 14 hs a la Legislatura de la Ciudad, Perú al 100. Estamos peleando por la escuela pública, nada más ni nada menos.
1 de octubre de 2011
2 de octubre: DÍA TNTERNACIONAL DE LA NO VIOLENCIA
De acuerdo con la resolución A/RES/61/271 de la Asamblea General del 15 de junio del 2007, la cual establece que la conmemoración, el Día Internacional es una ocasión para "diseminar el mensaje de la no violencia, incluso a través de la educación y la conciencia pública". La resolución reafirma "la relevancia universal del principio de la no violencia" y el deseo de "conseguir una cultura de paz, tolerancia, comprensión y no violencia".
Al presentar la resolución en la Asamblea General, representando a 140 patrocinadores, el Ministro de Estado para Asuntos Exteriores de la India, el Sr. Anand Sharma, dijo que el amplio y diversificado patrocinio de la resolución constituía un reflejo del respeto universal hacia Mahatma Ghandi y de la perdurable relevancia de su filosofía. Al citar las propias palabras del difunto líder, dijo que "la no violencia es la mayor fuerza a la disposición de la humanidad. Es más poderosa que el arma de destrucción más poderosa concebida por el ingenio del hombre."
27 de septiembre de 2011
JUGUEMOS CON BERNI
Estos son juegos en donde las pinturas se arman y se desarman, los cuadros tienen sonido y los personajes aparecen y desaparecen. Para interactuar con la obra de Antonio Berni.
Solo tiene que hacer clic en el dibujo...
Solo tiene que hacer clic en el dibujo...
Encontrá a Juanito en estos cuadros.
Se acuerdan de la orquesta de tango?
Este es un rompecabezas muy dificil....
24 de septiembre de 2011
13 de septiembre de 2011
13 DE SETIEMBRE: DÍA DE LA BIBLIOTECARIA
¡FELIZ DÍA A TODAS LAS BIBLIOTECARIAS!
Se festeja el día 13 de septiembre: (fecha del nacimiento de Mariano Moreno) por haber sido éste el creador de la primera Biblioteca Pública, actualmente la Biblioteca Nacional.
¿Y que haríamos los pobres mortales en una biblioteca sin la ayuda de los bibliotecarios?,
porque ellos no solo saben donde esta cada libro, sino que también pueden orientarnos sobre que leer, o sorprendernos con libros que nunca supimos que existían....
Jorge Luis Borges, que fue el director de la Biblioteca Nacional, decía: ¨espero que éste sea el libro que siempre has buscado¨...
Por eso les mandamos un gran beso a las bibliotecarias de la escuela que siempre nos ayudan con sus libros y buena onda.
Gracias, Srta. Patricia (T.M) y Srta. Claudia (T.T.).
11 de septiembre de 2011
11 de setiembre:DÍA DEL MAESTRO
♥ Entro en mi aula y mis niños corren a abrazarme porque me han echado de menos.
♥ Descubro a alguno de ellos imitando algún gesto o expresión propios de mí.
♥ Se acercan y con esa carita llena de luz me dicen que me quieren.
♥Observo como se concentran por realizar bien una tarea.
♥ Consiguen realizar algo y me miran llenos de alegría y orgullo.
♥Caminamos de la mano por el maravilloso mundo del descubrimiento de las cosas que nos rodean.
♥ Les abrazo y ellos sienten que a mi lado nada puede ir mal.
♥ Me toman de la mano para mostrarme algo que les ha gustado o llamado la atención o me narran sus hechos cotidianos y todos nos sorprendemos como si nunca nadie se hubiera sentido así o hubiera visto algo así.
♥ Me regalan dibujos, flores o piedras que han hecho o recogido pensando en mí.
♥ Miro a mi alrededor y veo pequeñas semillas germinando.
(Extraído de "Mi sala amarilla")
Gracias mamá de Candela.
7 de septiembre de 2011
4 de septiembre de 2011
SALA "LOS IMAGINADORES"
El viernes nos fuimos a visitar la colección de arte Amalia Lacroze de Fortabat para poder apreciar algunos cuadros de Antonio Berni. Fue una experiencia inolvidable.
Para poder recordar dicha visita hagan clic en el dibujo....
Para poder recordar dicha visita hagan clic en el dibujo....
30 de agosto de 2011
BERNI Y EL TANGO
El pintor Antonio Berni, fue un admirador del tango; por eso realizó una pintura llamada "Orquesta Tìpica".
En este dibujo podremos ver como dicha pintura cobra vida...
En este dibujo podremos ver como dicha pintura cobra vida...
HACÉ CLIC EN LA IMAGEN
21 de agosto de 2011
Suscribirse a:
Entradas (Atom)